Balance final: Psicología del Desarrollo III

Realicemos un balance sobre el proceso de aprendizaje y los resultados durante el curso, tomando encuenta las actividades realizadas:

• Lecturas
• Exposiciones
• Actividades organizadas por los equipos en clase
• Obra de teatro
  
• Entrevista
• Elaboración de un portafolio
• El blog

Toma en cuenta uno o varios de los puntos anteriores para incluir tus comentarios con respecto a los siguientes cuestionamientos, ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué nos falta por aprender?

Saludos

El Desarrollo Humano y las relaciones de pareja

Tanto en las lecturas que hemos realizado, como dentro de los temas que hemos discutido en clase, hemos observado que las relaciones de pareja son uno de los factores más influyentes en el desarrollo de la persona adulta.

Se puede considerar que de manera paralela al ciclo de vida del ser humano, se viven muchos ciclos en las relaciones con los otros.

Dentro de este post reflexionemos sobre el "ciclo de vida" de las relaciones de pareja, así como sus influencas tanto positivas como negativas en el desarrollo adulto.

Consideremos los factores tanto fisiológicos, como culturales del amor (romántico, erótico, maduro, patológico, entre otros). Los invito a compartir autores de referencia y/o lecturas (links) que refuercen sus argumentos, así como a reflexionar los roles que hombres y mujeres juegan en una relación.

Saludos y que tengan una excelente semana de puente! Viva México!!!

Inluencias contextuales en el DH: El caso de la aprobación de leyes en favor del matrimonio y la adopción, por parejas homosexuales

Tal como hemos leído y discutido en clase, hay múltiples influencias contextuales en el Desarrollo Humano. Desde la relación con los seres más cercanos, hasta momentos sociopolíticos llegan a tener impacto en el desarrollo de un individuo.

Los invito a compartir sus puntos de vista relativos a la posible influencia (tanto positiva, como negativa) de la aprobación de leyes en favor del matrimonio entre personas del mismo sexo y la adopción de niños por estas parejas en el DH de los miembros de nuestra sociedad.

Consideren factores como la configuración familiar histórica y moderna, las necesidades afectivas de los seres humanos y los prejuicios sociales, así como las dimensiones del desarrollo: físico, cognitivo y psicosocial en la infancia, adolescencia y adultez.

Lluvia de ideas: Los adultos de mi edad

El propósito de esta tarea es que mediante una lluvia de ideas comencemos a construir un panorama del Desarrollo Humano en la edad adulta adecuado a nuestro contexto, de tal manera que les pido que en los comentarios incluyan la respuesta a la siguiente pregunta:

¿Cuáles son las características más sobresalientes que identificas en las personas que pertenecen a la etapa adulta en la que actualmente te encuentras?

Para tu respuesta considera las dimensiones física, cognitiva y psicosocial del desarrollo.

No olvides indicar al inicio de tu comentario la etapa a la que te estás refiriendo: adultez temprana, intermedia o tardía.

Retroalimentación sobre Tarea 1: 2 links relacionados con la materia

¡Hola!
He terminado de revisar la primera tarea, les recuerdo que pueden revisar esta liga http://www.delicious.com/semilla/PDH3 en la que estaré publicando recursos para el curso disponibles on-line, así como todos los recursos que deseen compartir con el grupo.

Encontrarán que de todas las ligas que me enviaron se seleccionaron 13, a continuación explico los criterios de inclusión y exclusión que se utilizaron.

Se incluyeron aquellos sitios que muestran:

• Contenido especializado en Psicología y que cuentan con referencias de calidad, así como con estilo académico.
• Artículos científicos o ensayos publicados en revistas digitales especializadas con prestigio.
• Publicaciones de nivel universitarios respaldados por Instituciones de Educación superior o asociaciones reconocidas de especialistas en el campo de la psicología.
• Pertinencia, es decir, relacionados con el contenido de la materia.
• Libros o capítulos de libros digitalizados.
  

Se excluyeron aquellos sitios que:

• Son revistas o páginas de divulgación popular y que no incluyen referencias de calidad.
• Contienen planes de estudio de la materia Psicología del Desarrollo en otras escuelas o universidades.
• Contienen Slide Shows o presentaciones de Power Point.
• Están fuera de funcionamiento.
• Son blogs personales, con estilo coloquial y sin referencias.

Revisen si su tarea fue seleccionada y si no fue así pueden checar los criterios de inclusión y tomarlos en cuenta para futuras investigaciones.

Les recomiendo identificar revistas digitales especializadas, así como hacer búsquedas en Google académico y bibliotecas digitales universitarias.

También conocer aquellas universidades que publican contenido desde sus facultades de Psicología, Psiquiatría, Desarrollo Humano, entre otras.

Les recuerdo que el propósito de esta tarea es diagnosticar sus habilidades de búsqueda de información e invitarlos a mejorar la calidad del contenido que se comparte en el grupo. En los comentarios pueden incluir sitios que cumplan con los criterios mencionados.

Saludos y hasta pronto!
Cintia

¡Bienvenidos!

Bienvenidos a este blog que tiene como propósito servir como medio de comunicación los estudiantes de la materia Psicología del Desarrollo III en la modalidad Semiescolarizada.

Mucho éxito!

Cintia